Ihre aktuell gültige FPO-Version können Sie in Campo einsehen.

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In der Übersicht finden Sie in der Zeile zum Studiengang Mathematik in der rechten Spalte Ihre gültige FPO-Version.

Die Änderungen der FPO20261 betreffen nur die Sekundarstufen-Lehramtsstudiengänge, hier aber direkt oder indirekt alle Studierenden (Lehramt Gymnasium, Realschule, Mittelschule mit/ohne Unterrichtsfach, Lehramt für berufliche Schulen WiPäd, BPT, SozPäd – Bamberg).

Wenn Sie vor SoSe 2026 keine (Teil-)Prüfung in Mathematikdidaktik abgelegt haben, sollten Sie automatisch in die FPO20261 überführt worden sein.

Sollten Sie vor SoSe 2026 bereits eine (Teil-)Prüfung in Mathematikdidaktik abgelegt haben, besteht ggf. die Möglichkeit des Wechsels in die neue FPO. Bitte suchen Sie unsere Beratungsangebote auf.

Grundregel ist: Sie dürfen das Studium der Mathematikdidaktik prinzipiell unter den Fachprüfungsbedingungen beenden, unter denen Sie es begonnen haben.

Das betrifft zum Beispiel dem Umfang der ECTS Punkte, wie viele Prüfungen Sie ablegen, welche Module Sie belegen müssen, etc.

Aber: Die eigentlichen Lehrveranstaltungen dürfen sich ändern. Dazu gehört, ob sie im SoSe oder WiSe und an welchem der Standorte sie stattfinden. Oder wie sie genau inhaltlich ausgestaltet sind, etc.

Die Zulassungsvoraussetzungen für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum ist in der LAPO in Anlage 3 geregelt. Vorausgesetzt sind das pädagogisch-didaktische Praktikum (Teil 1 für Studierende der Lehrämter Grund- und Mittelschule) sowie ein mathematikdidaktisches Modul, damit die angezielte Theorie-Praxis-Verknüpfung in Praktikum möglich ist.

Die Änderungen der FPO20261 wirken sich nicht direkt auf die bisher auch schon geltenden Zulassungsvoraussetzungen aus. Wir empfehlen in den Sekundarstufen-Lehramtsstudiengängen das Modul mit der Einführungsveranstaltung vor dem studienbegleitenden Praktikum abzuschließen.

Sobald wir das genau wissen, werden Sie die Antwort hier finden.

Die „Didaktik der Algebra“ wird so im alten Zuschnitt voraussichtlich nicht mehr angeboten. Wir haben aber vorgesehen, in der Übergangszeit in der alten Semesterlage (WiSe) ein Ersatzangebot anzubieten. Dieses wird exklusiv für Studierende des Lehramts Realschule in alten FPOs zugänglich sein. Siehe auch: Planung WiSe 2026/27.

Die Vorlesung „Einführung in die Sekundarstufen-Mathematikdidaktik“ wird immer im SoSe angeboten. Die neue FPO20261 sieht vor:

• Belegung im 4. Semester für Lehramtsstudiengang Gymnasium
• Belegung im 2. Semester für Lehramtsstudiengänge Realschule und Mittelschule mit/ohne Didaktikfach
• Belegung im 2. Semester im Bachelor-Studiengang berufliche Bildung SozPäd (Bamberg)
• Belegung im 2. Semester im Master-Studiengang WiPäd oder BPT

Die aufbauenden Veranstaltungen setzen die Inhalte der Einführungs-Vorlesung voraus. Beachten Sie, dass Sie sich für Prüfungen aus dem Modul 2 nach der neuen FPO20261 nur anmelden können, wenn Sie die Prüfung zur Einführungs-Vorlesung bestanden haben.

Auch für Studierende in ältere FPOs empfehlen wir diesen Studienaufbau.

Ja, das kann sein. Auch wenn wir selbst das weder veranlasst noch gemacht haben: Bitte wenden Sie sich zuerst an uns und schildern Sie uns Ihren Fall. Dafür benötigen wir idealerweise folgende Informationen: Ihren Namen, Matrikelnummer, Studienstart, genaue Studiengangsbezeichnung, ggf. Information UF/DF und wie viele und welche Prüfungen in Mathematikdidaktik schon erfolgreich abgelegt wurden.

Sollten Sie fälschlicherweise überführt worden sein, werden wir eine Korrektur veranlassen. Dazu brauchen wir aber Hilfe aus anderen Stellen der Uni. Spätestens zur Prüfungsanmeldungsphase sollte dies sortiert sein.

Sie können gerne zusätzlich Veranstaltungen belegen und beispielsweise im freien Bereich einbringen. Dabei gibt eine Schranke: Sie können Prüfungsleistungen nur anrechnen lassen, wenn sich inhaltlich keine Doppelungen ergeben. Sprechen Sie daher bitte mit den Dozierenden zu Beginn des Semesters klar ab, wie Sie eine Leistung einbringen möchten.

Es ist also beispielsweise nicht möglich, im freien Bereich eine Leistung zur „Didaktik im Bereich Zahl und Operation, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“ einzubringen, wenn Sie im Pflichtbereich bereits eine Leistung zum Thema „Didaktik der Zahlbereiche“ oder „Didaktik der Arithmetik“ eingebracht haben oder noch einbringen müssen.

Außerdem kann es sein, dass wir in einer Veranstaltung nicht genügend Plätze haben. Dann bitten wir um Verständnis, dass wir Studierende priorisieren, die diese Veranstaltung brauchen und Plätze dann erst mit Studierenden auffüllen, die die Veranstaltung zusätzlich besuchen möchten.

In der neuen FPO20261 haben wir außerdem ein 5-Punkte Vertiefungsmodul für die Sekundarstufen-Lehramtsstudiengänge spezifiziert. Wenn Sie diese Modul wählen, müssen Sie keine individuelle Rücksprache mit uns halten. Es ist aber weiterhin möglich, auch andere einzelne Leistungen aus der Mathematikdidaktik im freien Bereich einzubringen, was aber immer in Absprache mit den einzelnen Dozierenden erfolgen muss.

Die FPO wurde 2026 modernisiert, um aktuelle Vorgaben für Sekundarstufen-Lehramtsstudiengänge zu erfüllen. Außerdem wurden einige von Studierenden gewünschte Verbesserungen umgesetzt und gleichzeitig Doppel- oder Dreifachangebote, die aufgrund sinkender Ressourcen und Verschiebungen in den Studierendenzahlen nicht rentabel sind, verringert. Zum Beispiel gibt es jetzt

• Eine grundlegende Sekundarstufen-Einführungs-Veranstaltung mit Relevanz für alle Themenbereiche und das Staatsexamen in der Mathematikdidaktik
• Mehr Wahlmöglichkeiten und damit Freiheiten für eine individuellere Schwerpunktsetzung

Prinzipiell ist für Auskünfte zum Bafög-Anrecht Ihr Bafög-Amt zuständig. Vor einem Wechsel empfiehlt sich daher, die Sachlage mit dem Amt zu klären. Fragen Sie bitte auch Ihre zentralen Beratungsstellen nach Hilfe, die mit diesem Thema sicherlich mehr Erfahrung haben.

Wir helfen Ihnen gerne, die Anfrage zu formulieren.
[Platzhalter Beispielsatz – noch in Abstimmung]

Wir müssen noch ein paar Hausaufgaben machen, bevor wir Sie zielführend beraten können. Wir veröffentlichen die Beratungstermine über https://www.didmath.phil.fau.de/neue-studienordnung-sek/
(voraussichtlich ab 27.4.).

Prinzipiell können Sie sich immer an die Dozierenden wenden. Wir empfehlen das als erste Anlaufstelle für alles, was eine konkrete Lehrveranstaltung betrifft.
Für Fragen, die Ihr gesamtes Studium der Mathematikdidaktik in den Blick nehmen, wenden Sie sich bitte an die Studienberatung. Außerdem können Sie sich immer an Prof. Lindmeier wenden. Beachten Sie aber bitte unseren Email-Knigge.

Studienberatung Grundschul-Lehramtsstudiengang

Eva-Maria Beckstein

Kontakt

• E-Mail: eva.beckstein@fau.de
• Telefon: +49 911 5302-95536
• URL: www.didmath.phil.fau.de/team/eva-maria-beckstein/

Studienberatung Sekundarstufen-Lehramtsstudiengänge

NvS

Nicolai von Schroeders

Kontakt

• E-Mail: nicolai.von.schroeders@fau.de
• Telefon: +49 911 5302-95394
• URL: www.didmath.phil.fau.de/team/nicolai-von-schroeders/

Für Fragen zum Studium außerhalb der Mathematikdidaktik gibt es weitere Ansprechpersonen:

• Fachstudienberatung Fachwissenschaften Mathematik https://www.math-datascience.nat.fau.de/beratung/studienfachberatung/#panel_273b35fe
• Studierendenservicecenter Lehreinheit Mathematik und Data Science https://www.math-datascience.nat.fau.de/beratung/ssc-mathematik-data-science/
• Studienberatung beim Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung https://www.zfl.fau.de/studium/service-fuer-lehramtsstudierende/studienberatung/
• Zentrale Studienberatung FAU https://www.fau.de/studium/studienorganisation/studienberatung/

Im Zweifel fragen Sie immer zuerst den Dozent/die Dozentin der betreffenden Veranstaltung.

Aufgrund der aktuellen Umstrukturierungen in den Sekundarstufen-Lehramtsstudiengängen bitten wir alle, die bereits in der FPO202601 eingeschrieben sind um Geduld, bis die Campo-Modellierung abgeschlossen ist.

Die „Didaktik der Algebra“ wird so im alten Zuschnitt voraussichtlich nicht mehr angeboten. Wir haben aber vorgesehen, in der Übergangszeit in der alten Semesterlage (WiSe) ein Ersatzangebot anzubieten. Dieses wird exklusiv für Studierende des Lehramts Realschule in alten FPOs zugänglich sein. Siehe auch: Planung WiSe 2026/27.

Sie können gerne zusätzlich Veranstaltungen belegen und beispielsweise im freien Bereich einbringen. Dabei gibt eine Schranke: Sie können Prüfungsleistungen nur anrechnen lassen, wenn sich inhaltlich keine Doppelungen ergeben. Sprechen Sie daher bitte mit den Dozierenden zu Beginn des Semesters klar ab, wie Sie eine Leistung einbringen möchten.

Es ist also beispielsweise nicht möglich, im freien Bereich eine Leistung zur „Didaktik im Bereich Zahl und Operation, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“ einzubringen, wenn Sie im Pflichtbereich bereits eine Leistung zum Thema „Didaktik der Zahlbereiche“ oder „Didaktik der Arithmetik“ eingebracht haben oder noch einbringen müssen.

Außerdem kann es sein, dass wir in einer Veranstaltung nicht genügend Plätze haben. Dann bitten wir um Verständnis, dass wir Studierende priorisieren, die diese Veranstaltung brauchen und Plätze dann erst mit Studierenden auffüllen, die die Veranstaltung zusätzlich besuchen möchten.

In der neuen FPO20261 haben wir außerdem ein 5-Punkte Vertiefungsmodul für die Sekundarstufen-Lehramtsstudiengänge spezifiziert. Wenn Sie diese Modul wählen, müssen Sie keine individuelle Rücksprache mit uns halten. Es ist aber weiterhin möglich, auch andere einzelne Leistungen aus der Mathematikdidaktik im freien Bereich einzubringen, was aber immer in Absprache mit den einzelnen Dozierenden erfolgen muss.

Die Planung für das folgende Semester wird immer gegen Ende des vorherigen Semesters in einer ersten Version abgeschlossen. Aber wie in der Schule gilt: Es kann immer was passieren und sicher wissen Sie und wir selbst erst welche Veranstaltung stattfindet, wenn das Semester startet.

Manchmal ergibt sich noch eine Möglichkeit, eine zusätzliche Veranstaltung, ein zusätzliches Seminar, etc. aufzunehmen. Manchmal – und das kann in der Übergangszeit zwischen zwei FPOs passieren – müssen wir entscheiden, welches Angebot priorisiert wird. Ziel ist natürlich immer, Härtefälle und Studienzeitverlängerungen bestmöglich zu vermeiden.

Viele Vorlesungen der Mathematikdidaktik richten sich an Studierende verschiedener Lehramtsstudiengänge, da große Teile des Lehrplans in den Klassenstufen 5-9/10 gleiche Themen auf Basis der gemeinsamen Bildungsstandards Mathematik vorsehen. Für Doppelangebote in Nürnberg und Erlangen stehen dem Lehrstuhl der Didaktik der Mathematik nicht genügend Ressourcen zur Verfügung. Dafür haben wir in der FPO20261 aber Freiheitsgrade eingebaut und bieten Teile des Angebots abwechselnd an den Standorten Nürnberg und Erlangen an.

Wir haben also einen Plan, aber unsere Informationsmaterialien sind leider noch nicht fertig.

Wir haben die finale Genehmigung des KM für die Änderungen der Prüfungsordnung im Sekundarstufen-Bereich erst wenige Arbeitstage vor Semesterbeginn erhalten. Bei der Umstellung sind mehrere Stelle in Unversitätsverwaltung und Prüfungsamt neben der Mathematikdidaktik beteiligt. Das erfordert Abstimmungen, die wir unter Hochdruck angehen.